Շտեմարան։բաժին 2

1)4ը սխալ է
2)4ը սխալ է
3)1ը և 2ը սխալ է
4)չվերթ.քսաներեք.աներևակայելի.կատակերգակ.ճայներիզ.կիսաեփ.խուռներամ.պարզերես։
5)Եվրոպա.որմղդեղն.եղեգնուտ.էկոլոգիա.ով.ոգևորվել.եռօրյա։
6)3, 4,5ը սխալ են
7)1,3,6ը սխալ են
8)1,2,5,6
9)3,4,7,9
10)1,2,4,5,9

Շտեմարան...

66)
Մի քանի օրից տանջալլուկ հիվանդն ապաքինվեց: Նրա ոսկորն ու կաշին էին մնացել, ևմումիա հիշեցնող կմախքացած մարդու հագուստները խրտվիլակի լաթերի պես կախվելէին վրայից: Գզգզված մորուքն ու ընչացքը, ալեզարդվող երկար մազերը տարօրինակտեսք էին տվել նրան:

Շտեմարան․

46)
1) սեփ-սև, հուսախաբ, խարխափել, լիրբ
2) հապշտապ, տարփողել, թարփ, ամրակոփ
3) նրբանկատ, խաբկանք, բորբ, սպրդել
4) սրբել, թպրտալ, շամբուտ, ծոպավոր
5) աղյուսակ, ծփծփալ, սափրիչ, կափկափել
6) կառափնարան, երկնահուպ, հղփանալ, գիպս

Շտեմարան

36)Փախչել, զեղչել, զղջալ, զիջել, թաղկել, գաղջ, եղջերու, ընչանցք, զոքանչ, կիսափուտ:

37)Արտույտ, ահասարսուռ, ծարավ, ճմռթել, քարշակ, զմուռս, արագիլ, արծիվ, արջենի, մազապուրծ, կինճ, վիժանուտ:

38)Բահրեյնի, Ջուղայեցի, երեկոյան, Սոմալիում, վերարկույով, Չիբուխլույում, աղյուսակ, սյունակ, պայուսակ, ՕՖելիայի:

Շտեմարան

1. հանապազորդ, հանապազօրյա, ամանոր, պնդօղակ, օրըստօրե, նախորոք, ամենօրյա, բախտորոշ, գիշերուզօր, ապօրինի, հոգուդ, մեղմորեն։

2)
ա․ ալևոր, հևիհև, սևակնած, գոտևորել։
բ․ արևառ, ոսկեվառ, համաեվրոպական, բևեռ։
գ․ սերկևլենի, սևեռուն, սեթևեթել, ուղեվճար։
դ․ ագեվազ, աներևույթ, կարևեր, հոգեվարք։

3․ գոտևորել, ուղևորվել, բևեռել, գերեվարել, դեդևել, ոգևորել, ոսկեվորել, արժևորել, սեթևեթել, կարևորել։

Փոխադրություն․ «Հաջողակ» գործարարը և «Ջոն Ռոքվելլերը»

Մի գործարար մինչև ականջների ծայրը խրված էր պարտքերի մեջ։ Պարտքատերերն անընդհատ ճնշում էին, իսկ մատակարարները գումար էին ուզում։
Մի օր նա նստած էր այգում և մտածում էր, թե ինչ անի, որպեսզի փրկի իր գործակալությունը սնանկացումից։ Հանկարծ մոտեցավ մի ծերուկ։
Ծերուկը հարցրեց գոծարարին, թե ինչու է տխուր։
Գործարարը պատմեց,  թե ինչն է մտահոգում իրեն։ Ծերուկը հանեց մի կտրոն և մեկնեց տղային և այնպես արագ անհետացավ, ինչպես հայտնվել էր,ասելով, որ մենք կհանդիպենք ուղիղ մեկ տարի անց նույն վայրում և դու կվերադարձնես գումարը։

Հաշվետվություն․․․

Հայոց լեզու
Գրականություն
Նախագծային բլոգ
Իմ կարծիքով գրականություն առարկայից գնահատականս պիտի լինի 8(հաշվի եմ առնում նաև իմ նախագծային բլոգը և դասարանային քննարկումները), իսկ հայոց լեզվից 7։

Կետադրություն...

Օրանջիայի ձորակում ամեն գարնան մասրենիներն են ծաղկում։ Բացվում են վայրի վարդերը, դեղին, սպիտակ, երբ գարուն է լինում տաքանում են Օրանջիայի քարերը և խլեզները փորի մաշկը դեղին, պառկում են տաք քարերի վրա, լեզուները հանում:
Այն ժամանակ, երբ շեն էր Մանասի խրճիթը, Օրանջիայի ձորակում մասրենիներ չկային, տան պատերի վրայով երկչոտ խլեզներ չէին վազվզում, վայրի վարդերի տեղ բոստանում վարունգն էր ծաղկում:

Գնահատումն իմ կարծիքով․․․

Իմ կարծիքով, գնահատումը պետք է լինի օրական։ Այդպեսսովորողը կսկսի ավելի պարտավորված լինել իր դասերի հանդեպ։ Օրինակ՝ հայոց լեզվի ուսուցիչը պետք է գնահատիկետադրությունը, ուղղագրությունը, ոճը  և սովորողի արած աշխատանքը, իսկ գրականություն առարկայի մեջ պետք է գնահատվեն սովորողի մտավոր ունակությունները և տեքստի վերլուծությունները։

Կետադրություն․․․

Սա շատ հին պատմություն է, որը պատմել են մարդիկ, որոնց համար կարևոր էր իմաստությունը: Այն պատմում է չորս հարևան ընկերների մասին, որոնք ուսանում էին այնպիսի վարպետների մոտ և ուսանելու ընթացքում հասել էին այնպիսի զարմանալի բարձունքների, որ նրանցիցից յուրաքանչյուրը վստահորեն կարող էր ասել, որ հասել է իմացության գագաթնակետին: Այնպես պատահեց, որ այս չորսը որոշեցին ճամփորդել և գործածել իրենց իմացությունը , քանի որ ինչպես  ասվում է․<<Արդյո՞ք հիմար չէ նա, ով ունի գիտելիքներ և դրանք չի օգտագործում>>։ Նրանք  ճամփա ընկան միասին։ Սակայն ի սկզբանե գիտեին, և  նախապես էլ հայտնի էր , որ ի տարբերություն երեք ընկերների, որոնք հմուտ էին և տեսության, և իրագործման մեջ, չորրորդը գիտելիքներով թույլ էր, բայց ընբռնելու շնորհ ուներ։ Որոշ ժամանակ անց, երբ նրանք ավելի լավ ճանաչեցին  միմյանց, երեք ընկերները զգացին, որ իրենց գործընկերը չունի համապատասխան որակներ, և որոշեցին նրան տուն ուղարկել։ Երբ նա հրաժարվեց, ընկերները նրան ասացին․

Իմ Թումանյանը...

Բանաստեղծներից ամենաշատը սիրում եմ Հովհաննես Թումանյանին։ Թումանյանը համարվում է ամենայն հայոց բանաստեղծ։ Ինձ թվում է՝ բոլոր մարդիկ փոքր հասակում կարդացել կամ գոնե լսել են Թումանյանի հեքիաթները։ Դրանք շատ են։ Թումանյանի հեքիաթները ամեն տարիքում հաճելի է կարդալ։

Կարդացել եմ, նրա բալլադներից մեկը՝ <<Փարվանան>>։  Շատ եմ հավանել <<Փարվանա>> բալլադը։ Փարվանա լիճ իրոք գոյություն ունի։ Այն գտնվում է Ջավախքում։ Ըստ բալլադի Փարվանա լիճը ստեղծվել է աղջկա արցունքներից։

Բառեր․․․

Աքասյա։ֆրանսերեն
Ակորդ։ֆրանսերեն
էլեկտրիկ։իտալերեն
Ժուռնալ։թուրքերեն
Նատուռալ։իտալերեն
Մոդել։իտալերեն
Պորտման։ֆրանսերեն

Կետադրություն․․․

Ձուկը գնաց տարբեր իմաստունների մոտ: Նրանցից մեծ մասն ասելիք չուներ, բայց նրանք ամեն տեսակ անհեթեթույթուններ էին ասում, որպեսզի հիմարների աչքերում մեծ ուսուցիչներ երևային: Այդ ձկներից մեկն ասաց, որ Օվկիանոսին հասնելու համար պետք է աշխատել անթերի լողացող ձկների ութնապատիկ ճանապարհի առաջին աստիճանին դիրք զբաղեցնել: Մյուս գուրու ձուկը սովորեցրեց, որ Օվկիանոս տանող ճանապարհը պայծառատես ձկների աշխարհների ուսումնասիրություններում կգտնի:

Անպատասխան սեր․․․

Մի աղջիկ կար։ Նա դպրոցական էր։ Սիրահարվել էր մի տղայի, բայց տղան ուշադրություն չէր դարձնում։Նա ուրիշին էր սիրում։ Իսկ աղջիկը տանջվում էր։

Աղջիկը ուներ մի <<ընկերուհի>>։ Նրան վստահում էր։ Մի օր  աղջիկը գործեց իր կյանքի ամենամեծ սխալը․․ասաց ընկերուհուն, որ սիրահարված է և խնդրեց,որ ոչ ոք չիմանա այդ մասին։ Բայց ընկերուհին գնաց և ասաց հենց այդ տղային։ Այնուհետև ասաց ամբողջ դասարանին։ Հետո սկսեցին դասարանցիները ինչ-որ բաներ հորինել այդ տղայի և աղջկա մասին։ Բոլորը ինչ-որ բաներ էին ակնարկում, նույնիսկ ուսուցիչներից մեկն էր անընդհատ ինչ-որ ակնարկներ անում։

Մի օր տղան աղջկան ինչ-որ բան է ասում։Աղջիկը,  վիրավորվելով նրա ասածից,դասի ժամանակ սկսում է լաց լինել։ Իսկ տղան նույնիսկ չի հասկանում, որ դա իր ասածի պատճառով է։

Անցնում են տարիներ, բայց այդ աղջիկը մինչ այսօր սիրում է այդ տղային և ամեն վայրկյան մտածում է նրա մասին։ 

Վարժություններ․․․

1․Գորտն բարձր ու երկարաձիգ սկսեց կռկռալ։

Աղմուկի միջից մեզ էին հասնում օգնության հուսահատ կանչերը։

Հայտնվեցին յուրահատուկ իրիկնային ձայները՝ միանգամայն ռիթմիկ գվվոց ու բարձր,բեկբեկուն մռնրչյուն։

Քարացած նայում էր տերևների ու թփերի իրիկնային տարուբերումին, կարծես առային անգամ էր տեսնում։

Ուղիղ գծով արահետը ոչ թե գնում էր դեպի գյուղը, այլ շարունակ գալարվում էր ծառերի մեջ։

Փոխադրություն․Սուրբ ծննդյան հեքիաթ՝ սրինգ նվագող աղջկա աչքերով

Կար մի աղջիկ։ Նա նվագում էր սրինգ։ Նվագում էր օվկիանոսի խորության, մարդկանց, մարդկանց ցանկությունների մասին։Մի խոսքով, այն ամենի մասին, ինչի մասին մտածում է նա։ Երբ նա սկսեց մարդկանց կարծիքին հավատալ, այլևս չէր նվագում սրինգ։

Նոյեմբեր ամսվա հաշվետվություն

Հայոց լեզու
Կուզեի լինել.Ռաբին Դրանաթ Թագոր-կատարել եմ
Շարադրություն.«Ձմռան տոները»-այստեղ
Նախադասությունները հնարավոր ձևերով կետադրի՛ր այնպես, որ իմաստները տարբեր լինեն- Դասարանային աշխատանք

Ռաբին Դրանաթ Թագոր Կուզեի լինել...

Երբ երեկոյան դուրս եմ գալիս զբոսանքի, տեսնում եմ մի այգեպանի: Նա ուրախությամբ իր այգին է մշակում: Եվ ոչ ոք չի խանգարում և չի արգելում նրան: Կուզեի ես էլ այգեպան լինել:
Կուզեի լինել թռչուն, որպեսզի թռչեի ողջ աշխարհով: Որպեսզի գնայի, ուր կցանկանյի:

Քերականություն...

1. Տրված բառերի կազմությունն ու գրությունը բացատրի՛ր:

ա) Անհյուրընկալ-հյուր չընդունող

 զրուցընկեր-զրույցի ընկեր,զրուցակից

 դյուրընկալ-հեշտ ընկալվող

 գահընկեց-գահից հանել

 անընդհատ-անդադար

 համընթաց-համաչափ ընթացող

Լեզվաընտանիքների ցանկ...

Լեզվաընտանիքների ցանկի մեջ մտնում են նաև մեկուսի լեզուները, չդասակարգված լեզուները և այլ տեսակի լեզուները:

Վերջերս ՅՈՒՆԵՍԿՕ-Ն ներկայացրեց աշխարհի անհետացող լեզուների նորացված ատլասը, համաձայն որի աշխարհի վեց հազար լեզուներից 2500-ը չքանում են աչքի առաջ, իսկ շատերն արդեն դադարել են գոյություն ունենալուց։