Անհատական աշխատանք...

Անհատական աշխատանք հայոց պատմությունից↓

Թեմա: Արցախյան շարժում: Ղարաբաղ կոմիտե:

Աշակերտուհի: Կարապետյան Էլեն

Ներածություն

Սույն աշխատանքի նպատակն է ներկայացնել Շուշիի ազատագրումը, Արցախի ամբողջական ազատագրումը, զինադադարի հաստատումը:

Ձկնորսություն...

Ձկնորսություն, արդյունաբերական, ձկնարդյունաբերության ճյուղ, որը Համաշխարհային օվկիանոսից, ծովերից, լճերից, գետերից, ջրամբարներից արդյունահանում է տարբեր տեսակի ձկներ (որսի մոտ 90%), ծովային կաթնասուններ, փափկամորթներ, խեցգետնակեր

եր, ջրային բուսականություն։Ձկնորսությունը մարդու տնտ. գործունեության հնագույն ձևերից է և հայտնի է եղել գրեթե բոլոր ժողովուրդներին։ Հնագիտական հուշարձանները հաստատում են, որ դրանով մարդն զբաղվել է դեռևս վերին պալեոլիթում (հայտնաբերված են ոսկրե պարզունակ կարթեր և այլն) և հատկապես բնորոշ է եղել Մադլենյան մշակույթին:Շատ ցեղերի համար (օրինակ, Հյուսիսային Ամերիկայի հնդիկների համար): Ձկնորսություն ապրուստի հիմնական աղբյուրն էր։

Համեմատենք Արտաշես Առաջինին ու Տիգրան Մեծին...

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  Երբ  կարդում էի Արտաշես Առաջինի մասին, գրված էր, որ նա զարգացրեց երկրի տնտեսությունը, մշակույթը, միավորեց հայկական 15 նահանգներից 14-ը (բացառությամբ Ծոփքը), տարածքների մեծ մասում խոսում էին հայերեն, որն ավելի էր ուժեղացնում այն զգացումը, որ նրանք հայ են։ Բանակի մասին մեջբերում անեմ հոդվածից. «Արտաշես Ա-ն մեծացրել և կանոնավորել է բանակը, այն բաժանել չորս կողմնապահ զորավարությունների, կազմավորել արքունի գործակալությունները։ Դրանցից յուրաքանչյուրը խնդիր ուներ օտար հարձակման դեպքում պաշտպանել սահմանի իր մասը մինչև արքայական բանակի հասնելը, ինչպես նաև անհրաժեշտության դեպքում իրականացնել հարձակողական արշավանքները»։

Հայերը Ֆրանսիայում...

Ֆրանսահայեր, Ֆրանսիայում բնակվող հայերը։ Առաջին հայերը Ֆրանսիայում հաստատվել են վաղ միջնադարում՝ 6-րդ դարում։ Նրանց թիվը աստիճանաբար ավելացել է հատկապես Կիլիկիայի հայկական պետության անկումից (XIV դար) հետո, ապա՝ XV-XVI դարերում, երբ հայկական փոքրաթիվ գաղութներ հիմնվեցին Մարսելում, Փարիզում և մի քանի այլ քաղաքներում։ Հայերը Ֆրանսիայում բնակվում են հիմնականում Փարիզ, Մարսել, Վերսալ, Լիոն, Նիցցա, Պուատիե, Լա Ռոշել, Բորդո, Սեն Շամոն, Վիեն, Վալանս և այլ քաղաքներում։

What are causes and effects of terrorism...

Terrorism is, in the broadest sense, the use of intentionally indiscriminate violence as a means to create terror, or fear, to achieve a political, religious or ideological aim. It is used in this regard primarily to refer to violence against peacetime targets or in war against non-combatants. The terms "terrorist" and "terrorism" originated during the French Revolution of the late 18th century but gained mainstream popularity during the U.S. Presidency of Ronald Reagan (1981–89) after the 1983 Beirut barracks bombings and again after the attacks on New York City and Washington, D.C. in September 2001 and on Bali in October 2002.

What causes racism...

Racism is the belief in the superiority of one race over another, which often results in discrimination and prejudice towards people based on their race or ethnicity. Today, the use of the term "racism" does not easily fall under a single definition.

The ideology underlying racist practices often includes the idea that humans can be subdivided into distinct groups that are different due to their social behavior and their innate capacities as well as the idea that they can be ranked as inferior or superior. The Holocaust is a classic example of institutionalized racism which led to the death of millions of people based on race.

Սոփեստներ...

Սոփեստներ , մեր թվարկությունից առաջ 5-4-րդ դարերի հունական փիլիսոփաներ՝ իմաստության և պերճախոսության պրոֆեսիոնալ ուսուցիչներ, ովքեր առաջինն սկսեցին իմաստասիրություն ուսուցանել փողով։ Այսպես կոչված ավագ սոփեստ էին Պրոտագորասը, Գորգիասը, Հիպիասը, Պրոդիկոսը, Անտիփոնը, Քսենիադեսը և ուրիշներ, կրտսեր սոփեստներ՝ Կրիտիասը, Ալկիդամասը, Էվթիդեմոսը, Լիկոփրոնը, Թրասիմաքոսը, Հիպոդամոսը, Պոլոսը և ուրիշներ։ Իրենց փիլիսոփայական հայացքներով և հասարակական-քաղաքական կողմնորոշմամբ սոփեստները միասնական ուղղություն չէին կազմում։ Սոփեստների փիլիսոփայական հետաքրքրությունների ծանրության կենտրոնը բնափլիսոփայությունից փոխադրեցին բարոյականության քաղաքականության, հռետորության, այդ ուղիով՝ խոսքի ու մտածողության կառուցվածքի, առհասարակ իմացաբանության հարցերի ոլորտը, և դա նրանց պատմական ծառայությունն է։