Կրթահամալիրի իմ խորհրդանիշը

Կրթահամալիրը ինձ համար ազատության խորհրդանշան է։ Այստեղ ազատություն է տրված բոլորին։ Մյուս դպրոցներում չկա նման բան։ Օրինակ հագուստի ազատությունը, խոսքի ազատությունը և այլն։

Շտեմարան 4

100) Ո՞ր տարբերակում դարձվածքի իմաստի սխալ բացատրություն չկա։
3.ճանապարհի բերել-դաստիարակել, երկու խոսք-հակիրճ ասելիք
101) Ո՞ր տարբերակում դարձվածքի իմաստի սխալ բացատրություն չկա։
3.տողերի արանքում կարդալ- կռահել, լույս սփռել- պարզաբանել
102)Ո՞ր բառակապակցությունն է  գործածվում միայն դարձվածքային իմաստով։
4.առյուծի սիրտ

Շտեմարան.բառագիտություն

Հայոց լեզվի և Գրականության շտեմարան մաս 4

Հնչյունաբանություն

Տեսակ 2

67. Նշել այն բառերի համարները, որոնցում հնչյունափոխություն կա:

1.բազմաձև 3. Գահանիժել 4.բարձրաբերձ  7. Զեկուցագիր 8. զգուշություն

Վարժություններ։61-70

61. Ո՞ր շարքի բոլոր բառերն են գրվում գծիկով.
4) հարավ-արևմուտք, գրող-հրապարակախոս, մեն-մենակ, ձյուն-ձմեռ

62. Ո՞ր շարքի բոլոր բառերն են գրվում գծիկով.
1) տասը-տասնհինգ, հայ-ռուսական, տնով-տեղով, ձյուն-ձմեռ

Ուսումնական երրորդ շրջան։ներկայացնում եմ իմ աշխատանքները

Մայիսյան հավաքի շրջանակներում ներկայացնում եմ իմ 1 տարվա կատարած աշխատանքները։

վարժություններ․50-60

50. Համարակալված բառերում և բառաձևերում բաց թողած տառերը (տառակապակցությունները) պատասխանների ո՞ր շարքում են ճիշտ նշված:
3) 1-գ, 2-գ, 3-դ, 4-ծ, 5-խ, 6-ր, 7-ու, 8-յու, 9-կ, 10-տ

51. Որ շարքի աբառերում է գրվում միևնույն տառը (տառակապակցությունը).
3) սաղավարտ, խրտվիլակ, գաղտնի, խայտաբղետ, զարտուղի, թատերական

վարժություններ․30-50

31.2․ըմբոշխնել,  լուսամփոփ, բամբասել, շիմպանզե

32․4․անբարյացակամ, բանբեր, անբասիր, անպարկեշտ

33․3․հեղհեղուկ, առհավատաչյա, ժպիրհ, դազգահ

34․1․փոթորկահույզ, ծխնելույզ, բզկտել, մզկիթ

35․4․ոսպնյակ, շուրջերկրյա, Եպրաքսյա, միմյանց

36․1․բամիա, խավիար, Իտալիա, հեքիաթ

37․1․երեքում

38․4․ուղղություն, տանջալլուկ, հովվերգություն, երրորդ

վարժություններ

20. Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում թ.
4) ակութ, անթացուպ, երթուղի, ընթանալ

21. Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում ձ.
2) հարցուփորձ, բարձիթողի, երկնաբերձ, խոտհունձ

22. Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում ծ.
2) անեծք, հանդիպակած, փայծաղ, մածուցիկ

23. Ո՞ր շարքի ոչ բոլոր բառերում է գրվում ց.
4) հոգեցունց, պախուրց, հանդիպակաց, ցնծալ

Վարժություններ

11. Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում և բառաձևերում է գրվում յ.
2) բարյացակամ, արքայորդի, լռելյայն, կաթսայատուն

12. Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում բ.
2) նրբաճաշակ, հարբեցող, արբշիռ, գրաբար

13. Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում պ.
3) հպանցիկ, ծոպավոր, ճողոպրել, հապշտապ

Վարժություններ

1. Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում և բառաձևերում է գրվում է.
4) դողէրոցք, Հրազդանհէկ, չէի, անէ

2. Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում ե.
4) ինչևիցե, եղերերգ, գեղուղեշ, աներկբա

3. Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում օ.
4) ապօրինի, նախօրե, վաղօրոք, հանրօգուտ

4. Ո՞ր շարքի բոլոր բառերում է գրվում օ.
4) հանապազօր, առօրյա, անօրինություն, ոսկեզօծ

Երկհնչյուններ և ձայնակապ․

Գործնական քերականություն

1. Դո՛ւրս գրել այն բառերն ու բառաձևերը, որոնցում երկհնչյուն
կա, և ընդգծե՛լ երկհնչյունը:

• Գարունդ հայերեն է գալիս,
  Ձյուներդ հայերեն են լալիս…

Բաղաձայնների ուղղագրությունը․

ԵՌԱՇԱՐՔ ԲԱՂԱՁԱՅՆՆԵՐ
Բ-Պ-Փ, Գ-Կ-Ք, Դ-Տ-Թ, Ձ-Ծ-Ց, Ջ-Ճ-Չ

1. Արտագրե՛լ՝ ըստ անհրաժեշտության լրացնելով բ, պ կամ փ։
Գաբրիել, սփրթնել, սպրդել, դարպաս, դարբին, շամփուր, երբ, իբրև, խաբել, խարխափել, Հակոբ, համբերել, ջրարբի, համբույր, փրփուր, հապճեպ, հափշտակել, հարբել, նուրբ, շաբաթ, որբ, Սերոբ, ապշել, սուրբ, սրբել, հղփանալ, ուրբաթ, Քերոբ, թպրտալ, աղբանոց, ցայտաղբյուր, եղբայր, ողբ։

Ձայնավորների ուղղագրությունը,

1. Արտագրե՛լ՝ ըստ անհրաժեշտության լրացնելով է կամ ե։
Այգետ, այժմէական, անէական, անպատեհ, առէջ, առօրեական,
անվրեպ, գոմեշ, գրեթե, դողէրոցք, ելևէջ, երբևէ, երբևիցե,
էլեկտրաէներգիա, էմալ, ինչևէ, ինչևիցե, լայնէկրան, խեցի, կրետ,

Հայոց լեզու

1.Աջ սյունակից ընտրել ձախ սյունակում գրված օտարաբանությունների

համարժեքները։
կոլեկցիա     —    հավաքածու  
օրիենտացիա —    կողմնորոշում
տրադիցիա    —  ավանդույթ  
ստաբիլ          —   կայուն
լոմբարդ         —       գրավատուն

Վարժություններ․

1Ես ընկերուհուս հրավիրեցի հաց ուտելու։
2Մայրս ինձ ասաց որ գնամ հաց գնեմ։
1Սև ծովը Անանիա Շիրակացին 7րդ դարում անվանել է Պոնտոս։
2Հայ ժողովուրդը ունի ծով համբերություն։
1Ծովը սկսեց ալեկոծվել երբ մարդը լեղում էր։
2։Աղջիկը ալեկոծվեց երբ մայրիկը անտեղի բարկացավ նրա վրա։
1 Ուսուցիչը ասաց աշակերտներին, որ պետք է դասարանում քար լռություն տիրի։

Հոդակապ

1.Հյուրախաղ, տնամերձ, օձաձուկ,  մրգահյութ,
հողագունդ, արծաթագործ,  նախշազարդ,
 ծաղկափոշի,ծառատունկ,  հորդաբուխ,  մեղվաբույծ, ժամագործ,
սալահատակ, եռավանկ,
կավահող,  քաղցրահամ,  ժպտադեմ, գորգագործ, զովաշունչ, ցուցահանդես,
լուսամուտ, զբոսավայր, հացաթխում։

վարժություններ․

2.մետաղյա որսորդ պողպատե հնություն նվիրումն միջազգային գունեղ իրականություն ընդհանրացում, խտրականություն Մեղմորեն ներգաղթյալ, Բուսականություն։ 

3.Նախածանց Անհայտ Անմտություն Հակաթույն Տգեղ Անհավատալի Չկամ Արտապատկեր Ենթավարպետ Գերադաս Հարակից Ներգրավում Անհարմար Ապաշնորհ Դժգոհություն Անթիվ Վերջածանց խնձորենի անհոգաբար Կաղնուտ միլիոնավոր կղզյակ հայրական տրամագծորեն հավաքածու Լսարան Համատեղություն ծիծաղելի մորթեղեն

Բառարանընթերցման ֆլեշմոբ։

Կյանքս արի հրապարակ, ոտքի կոխան ամենքի.
Խափան, խոպան ու անպըտուղ, անցավ առանց արդյունքի։
Ի՜նչքան ծաղիկ պիտի բուսներ, որ չըբուսնավ էս հողին…
Ի՜նչ պատասխան պիտի ես տամ հող ու ծաղիկ տվողին…

Շտեմարան։ Բաժին 2 21-50

21. Նշիր այն բառերի համարները, որոնք հոմանիշ չեն մյուսներին.
1,3,5

22. Նշիր այն բառերի համարները, որոնք հոմանիշ չեն մյուսներին.
3,5

23. Նշիր այն բառերի համարները, որոնք հոմանիշ չեն մյուսներին.
2,4

Շտեմարան։գլուխ 2

Գլուխ 2 Բառագիտություն
Բաժին 1 Իմաստաբանություն
1. Համարակալված բառերից որը հոմանիշ չէ մյուսներին.
Առկախ-կախյալ, անորոշ
Անավարտ-կիսատ,թերի
Տարտամ- դանդաղ, անորոշ
Հուսախաբ-հիասթափ
4.հուսախաբ